Roteiro de Estudo: Prof.Paulo/ Ciências, Biologia (2º D) e Biotecnologia
Contato:paulogobbo@prof.educacao.sp.gov.br
Apoio para realização das atividades:
http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/2010/artigos_teses/Biologia/Artigos/impactos_bioeticos.pdf
ATIVIDADE PARA CASA – PERÍODO 23/03/20 A 03/04/2020 Disciplina: Ciências Professor: Paulo Ricardo S. Gobbo
Turma: 8A - Ensino Fundamental
Data de entrega: 03/04/2020
Habilidades relacionadas: - Identificar e classificar diferentes fontes, renováveis e não renováveis, e comparar como a energia é utilizada em residências, comunidades ou cidades em relação aos princípios da sustentabilidade.
Atividades:
1 – Realizar pesquisa no livro didático ou internet, sobre as fontes de produção de energia elétrica utilizadas no Brasil, indicando as seguintes questões:
a) Quais os tipos de fontes de produção de energia elétrica utilizadas no nosso país? Indique pelo menos cinco tipos.
b) Em sua opinião, quais são as fontes de produção de energia elétrica que podemos considerar como renováveis e não renováveis?
c) Indique qual é a fonte de produção de energia mais utilizada em nosso país, e por qual motivo essa é nossa matriz energética.
3 – A atividade deverá ser confeccionada no caderno do próprio aluno, no retorno das aulas será corrigido em sala e emitido visto no mesmo caderno. Caso o aluno prefira pode fazer um “scanner” da atividade e enviar em PDF por e-mail para o seguinte endereço: paulogobbo@prof.educacao.sp.gov.br.
No cabeçalho do texto cada aluno deverá colocar seu nome, série, número e escola. Bons estudos, Prof. Paulo
Postado em 30/03
E.E. Prof. José Odin de Arruda ATIVIDADE PARA CASA – PERÍODO 23/03/20 A 03/04/2020 Eletiva: Biotecnologia a Ciência do Futuro Professor: Paulo Ricardo S. Gobbo
Turma: Ensino Médio / Ensino Fundamental 2
Data de entrega: 03/04/2020
Atividades: 1 – Realizar a leitura do Artigo “A BIOTECNOLOGIA E OS IMPACTOS BIOÉTICOS NA SAÚDE”, apresentado anexo.
2 - Elaborar um texto com no máximo 15 linhas, de opinião pessoal sobre o tema apresentado no Artigo.
3 – O texto produzido deverá ser encaminhado em PDF ou Word por e-mail para o seguinte endereço: paulogobbo@prof.educacao.sp.gov.br.
No cabeçalho do texto cada aluno deverá colocar se nome, série, número e escola. Bons estudos, Prof. Paulo
E.E. Prof. José Odin de Arruda
ATIVIDADE PARA CASA – PERÍODO 23/03/20 A 03/04/2020
Disciplina: Biologia Professor: Paulo Ricardo S. Gobbo Turma: 2D - Ensino Médio
Data de entrega: 03/04/2020
Habilidades relacionadas: - Relacionar as funções vitais das células a seus respectivos componentes. - Reconhecer e explicar diferenças entre células vegetais e animais.
Atividades:
1 – Realizar pesquisa no livro didático ou internet, sobre a célula animal e célula vegetal, desta forma, desenvolvendo as atividades abaixo:
a) Elaborar desenho de cada célula (animal e vegetal) em seu caderno, uma célula em cada folha, indicando todos os seus componentes celulares.
b) Indicar na mesma folha do desenho os componentes celulares e suas principais funções.
c) Realizar analise comparativa entre a célula vegetal e célula animal, indicando quais as diferenças entre elas.
3 – A atividade deverá ser confeccionada no caderno do próprio aluno, no retorno das aulas será corrigido em sala e emitido visto no mesmo caderno. Bons estudos, Prof. Paulo
Apoio para realização das atividades:
http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/2010/artigos_teses/Biologia/Artigos/impactos_bioeticos.pdf
ATIVIDADE PARA CASA – PERÍODO 23/03/20 A 03/04/2020 Disciplina: Ciências Professor: Paulo Ricardo S. Gobbo
Turma: 8A - Ensino Fundamental
Data de entrega: 03/04/2020
Habilidades relacionadas: - Identificar e classificar diferentes fontes, renováveis e não renováveis, e comparar como a energia é utilizada em residências, comunidades ou cidades em relação aos princípios da sustentabilidade.
Atividades:
1 – Realizar pesquisa no livro didático ou internet, sobre as fontes de produção de energia elétrica utilizadas no Brasil, indicando as seguintes questões:
a) Quais os tipos de fontes de produção de energia elétrica utilizadas no nosso país? Indique pelo menos cinco tipos.
b) Em sua opinião, quais são as fontes de produção de energia elétrica que podemos considerar como renováveis e não renováveis?
c) Indique qual é a fonte de produção de energia mais utilizada em nosso país, e por qual motivo essa é nossa matriz energética.
3 – A atividade deverá ser confeccionada no caderno do próprio aluno, no retorno das aulas será corrigido em sala e emitido visto no mesmo caderno. Caso o aluno prefira pode fazer um “scanner” da atividade e enviar em PDF por e-mail para o seguinte endereço: paulogobbo@prof.educacao.sp.gov.br.
No cabeçalho do texto cada aluno deverá colocar seu nome, série, número e escola. Bons estudos, Prof. Paulo
Postado em 30/03
E.E. Prof. José Odin de Arruda ATIVIDADE PARA CASA – PERÍODO 23/03/20 A 03/04/2020 Eletiva: Biotecnologia a Ciência do Futuro Professor: Paulo Ricardo S. Gobbo
Turma: Ensino Médio / Ensino Fundamental 2
Data de entrega: 03/04/2020
Atividades: 1 – Realizar a leitura do Artigo “A BIOTECNOLOGIA E OS IMPACTOS BIOÉTICOS NA SAÚDE”, apresentado anexo.
2 - Elaborar um texto com no máximo 15 linhas, de opinião pessoal sobre o tema apresentado no Artigo.
3 – O texto produzido deverá ser encaminhado em PDF ou Word por e-mail para o seguinte endereço: paulogobbo@prof.educacao.sp.gov.br.
No cabeçalho do texto cada aluno deverá colocar se nome, série, número e escola. Bons estudos, Prof. Paulo
E.E. Prof. José Odin de Arruda
ATIVIDADE PARA CASA – PERÍODO 23/03/20 A 03/04/2020
Disciplina: Biologia Professor: Paulo Ricardo S. Gobbo Turma: 2D - Ensino Médio
Data de entrega: 03/04/2020
Habilidades relacionadas: - Relacionar as funções vitais das células a seus respectivos componentes. - Reconhecer e explicar diferenças entre células vegetais e animais.
Atividades:
1 – Realizar pesquisa no livro didático ou internet, sobre a célula animal e célula vegetal, desta forma, desenvolvendo as atividades abaixo:
a) Elaborar desenho de cada célula (animal e vegetal) em seu caderno, uma célula em cada folha, indicando todos os seus componentes celulares.
b) Indicar na mesma folha do desenho os componentes celulares e suas principais funções.
c) Realizar analise comparativa entre a célula vegetal e célula animal, indicando quais as diferenças entre elas.
3 – A atividade deverá ser confeccionada no caderno do próprio aluno, no retorno das aulas será corrigido em sala e emitido visto no mesmo caderno. Bons estudos, Prof. Paulo
Olá pessoal, agora as atividades para esse período em casa (23/03 a 03/04) já estão disponíveis em nosso blog, estarei acompanhando por aqui as dúvidas, e a medida que vocês precisarem as esclareço aqui mesmo, se preferirem enviar dúvidas por e-mail tb estarei a disposição pelo e-mail paulogobbo@prof.educacao.sp.gov.br.
ResponderExcluirO material de apoio enviado pelo link acima, é exclusivo para as turmas de Eletiva (Ensino Médio e Ensino Fundamental 8º/9º), para as demais turmas a pesquisa pode ser feita pelo livro didático ou pela internet, fiquem a vontade.
Desejo a todos, saúde e bons estudos!
Abraço.
Prof. Paulo