Escola Prof. José Odin de Arruda

Postado em 30/03 PROJETO DE VIDA – 2º ANO A e B – PROFESSORA HICLEI Todas as atividades podem ser mandadas por e-mail ou WhatsApp. Tirar foto das atividades com nome completo e série. e-mail: hicleibolina@professor.educacao.sp.gov.br Façam o resumo do filme Desafiando Gigantes e analise as Competências Socioemocionais que estavam inseridas no filme. https://www.youtube.com/watch?v=wD5hIVv3b18 - filme PROJETO DE VIDA – 2º ANO A e B – PROFESSORA HICLEI Todas as atividades podem ser mandadas por e-mail ou WhatsApp. Tirar foto das atividades com nome completo e série. e-mail: hicleibolina@professor.educacao.sp.gov.br Façam o resumo do filme Desafiando Gigantes e analise as Competências Socioemocionais que estavam inseridas no filme. https://www.youtube.com/watch?v=wD5hIVv3b18 - filme 

Contato:paulogobbo@prof.educacao.sp.gov.br Apoio para realização das atividades: http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/2010/artigos_teses/Biologia/Artigos/impactos_bioeticos.pdf ATIVIDADE PARA CASA – PERÍODO 23/03/20 A 03/04/2020 Disciplina: Ciências Professor: Paulo Ricardo S. Gobbo Turma: 8A - Ensino Fundamental Data de entrega: 03/04/2020 Habilidades relacionadas: - Identificar e classificar diferentes fontes, renováveis e não renováveis, e comparar como a energia é utilizada em residências, comunidades ou cidades em relação aos princípios da sustentabilidade.  Atividades: 1 – Realizar pesquisa no livro didático ou internet, sobre as fontes de produção de energia elétrica utilizadas no Brasil, indicando as seguintes questões:  a) Quais os tipos de fontes de produção de energia elétrica utilizadas no nosso país? Indique pelo menos cinco tipos. b) Em sua opinião, quais são as fontes de produção de energia elétrica que podemos considerar como renováveis e n

Postado em 02/04: Link Para o 2°B  2°C 2°D:  https://forms.gle/rsiUnZ2cbQA95C8BA https://forms.gle/5vtgPzS8HVkw8yR36 https://docs.google.com/forms/d/1XyIWitf0sta8pKYysSx1D8f0q_LgNvut4i8zoFdbsDQ/edit      1º C postado em 01/04 Postado em 01/04: atividade Eletiva de Culinária  acessar  o Link:  https://forms.gle/nXG64E4gyiUbxKUW6 Sorocaba,            /         / 2020. TECNOLOGIA E INOCAÇÃO:   2°ANO C;   2°ANO B   e   2°ANO D Na última aula a atividade foi pesquisar sobre o que significa “www” , agora que você já sabe o significado vai aprender a História da sigla www:   A internet nasceu como uma rede fechada, nos anos 60, com o nome de Aparnet. Criada em laboratórios militares dos Estados Unidos, servia para trocar informações entre computadores do governo. Só em 1989 a proposta ganhou a característica que conhecemos hoje com o surgimento do www (World Wide Web). Desenvolvido pelo físico inglês Tim Berners-Lee, nos laboratórios da Organização Europeia para a Pe

Professora Cleide: Boa tarde, alunos tudo bem! Então assim como eu havia comentado, eu entraria de novo em contato com vocês, para explicar  como eu estaria recebendo as atividades de Geografia e Projeto de vida. Logo, estou recebendo fotos ou até mesmo as atividades desenvolvidas no computador pelo seguinte email: cleidersilva@professor. educacao.sp.gov.br . ATIVIDADE DOMICILIAR- PROJETO DE VIDA- 9ª A e B semana do dia 23 ao 30 de Março 2020 -1º bimestre Olá alunos, espero que estejam todos muito bem e com saúde. Deus os abençoe e aos seus familiares e amigos também... Fazer as ATIVIDADES  da apostila referentes aos quadros (QUADRO DO AUTOCONHECIMENTO/ e COMO EU ME TRANSFORMEI?). Páginas 58 á 60. Se quiser pode imprimir as páginas e colar no caderno/SÓ RESPONDER NO CADERNO. Ou só resolver as questões no caderno DE PROJETO DE VIDA. ATIVIDADE DOMICILIAR- PROJETO DE VIDA- 1º A e B semana do dia 23 ao 30 de Março 2020 -1º bimestre Olá alunos, espero que

Roteiro de estudos – 8º ano – História Oi pessoal! Vamos continuar os estudos de casa! Para isso, sigam o roteiro de estudos que preparei para vocês. Tema da aula: Grandes Navegações Duração: 8 aulas de 45 minutos Tema da aula: Mineração no Brasil e Inconfidência Mineira 1. Ler os textos dos sites abaixo: https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/historiadobrasil/economia-mineradora.htm https://www.sohistoria.com.br/ef2/inconfidencia/ 2. Assistir aos vídeos na ordem em que estão apresentados abaixo: https://www.youtube.com/watch?v=jBfknDUyR58 https://www.youtube.com/watch?v=9BJM9eosN0o https://www.youtube.com/watch?v=X2rsKIRBxR4 https://www.youtube.com/watch?v=wADmQiM8XZY 3. Responder as perguntas desse site.   Copiar no caderno as perguntas e respondam: http://historianreldna.pbworks.com/f/8ano_sugestao_avaliacao2.pdf Dúvidas: isafrare@gmail.com Roteiro de estudos – 2º ano – História Oi pessoal! Vamos continuar os estudos de casa!

ATIVIDADES DOMICILIARES Disciplina:   BIOLOGIA Séries: 3ª A (manhã) / 3ª B (noturno) Prof. Fábio O. Bernardo Apostila /3ª série/ 1° Bimestre Pág. 41 e 42 Leitura do texto: Nova família de vírus ganha nome de professor da ESALQ e depois responda as questões propostas no caderno pág. 42 (a, b, c – 1, 2, 3 ). Darei visto assim que a situação sobre a pandemia se normalizar, no retorno as aulas presenciais. Pág. 43 e 44 Pesquisar na internet ou livros didáticos a classificação dos organismos vivos em cinco Reinos: Monera , Protoctista , Fungi , Metaphyta e Metazoa que inclua um esquema de classificação bastante aceita nos dias atuais que compreende uma categoria acima do reino: os domínios . Essa categoria foi proposta por Carl Woese, em 1977, e baseia-se em dados de filogenia molecular. De acordo com Woese, os seres vivos podem ser agrupados em três Domínios: Archea , Bacteria e Eukarya . Elabore um esquema ou filogenia no caderno que inclua todos esses termos, car